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Como diz Shaun Gallagher no seu livro "How The Body shapes The mind", 248, "antes de o sabermos, o nosso corpo torna-nos humanos e disponibiliza-nos para expressarmos essa natureza humana através de ações intencionais e em interação com aqueles que nos rodeiam."
Hoje, última 5ª feira do mês, com o compromisso assumido em homenagem ao nosso querido companheiro Luís do Ó, ocorreu-nos dar, em continuação, uma pincelada, sobre a temática da 'Construção do edifício-atleta'.
Jogar bem em desportos coletivos significa tomar as decisões mais adequadas a cada momento e dominar a execução correta das técnicas específicas. A decisão precede a técnica, mas, para decidir é necessário antes perceber o que se está a passar.
A guerra é a forma mais exacerbada e negativa do conceito competição. Contudo a competição é intrínseca à vida, e como muitas coisas, que fazem parte da vida este conceito não é bom nem mau de per si, depende das suas formas e objetivos. Nas aprendizagens, o que é competir, quando e como competir?
Completaram-se, no passado dia 07 do corrente mês, 6 anos que debitamos nesta mesma tribuna um escrito a que intitulamos de: "Valorizemos o praticante". Escrito, que terá despertado algum interesse, como dá provas o número de visitas registadas até aos dias de hoje - 3489 -,
Havíamos firmado o compromisso, a quando deste (novo) regresso à tribuna do PB, que 'entraríamos em campo', duas vezes por mês: na última 5ª feira de cada mês e sempre ao dia 12 (Luís do Ó, nosso querido companheiro, a quanto - gostosamente - obrigarás!).
Gritos ou longos discursos não resolvem os problemas nem são soluções para corrigir erros. Temos o máximo respeito por todos aqueles que, em regímen de voluntariado e guiados pela sua paixão ensinam as crianças a jogar basquetebol. É importante que se diga e que os pais das crianças que nos são confiadas saibam que
Há frases que eu não me canso de repetir, nomeadamente sempre que após um jogo de minibásquete ou mesmo de Sub-14, observo situações conflituosas entre adultos. Uma dessas frases é: “Na formação desportiva o problema não está nas crianças, nos praticantes,
Em finais do seculo XX, o ensino dos desportos coletivos experimentou grandes mudanças determinadas pela necessidade de alterar os tradicionais métodos pedagógicos demasiado mecanicistas. O modelo com mais impacto foi o TGFU (teaching games for understanding).
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| Mário Barros | 2021-01-30 | 8893 |
| San Payo Araújo | 2021-01-12 | 3939 |
| Mário Barros | 2021-01-06 | 8056 |
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